"Según estudio realizado por la Secretaría de Educación del departamento de Antioquia (2012), sobre resultados de las pruebas Saber, el 70% de los establecimientos educativos oficiales, de la región de Urabá, ocupaban categorías inferior y bajo. Los hallazgos encontrados en el estudio sobre los niveles tan bajos obtenidos en las instituciones educativas púbicas y privadas de la región, motivan este proyecto de investigación cualitativa y cuantitativa en torno a dos preguntas: ¿Cuáles son los efectos del uso de plataformas virtuales educativas en instituciones de educación básica y media? ¿Son las plataformas virtuales una buena estrategia pedagógica para mejorar los resultados de las pruebas Saber, que miden la calidad de la educación en Colombia?"