Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12313/3020
Title: Memorias III Simposio de Educación
Authors: Batanelo García, Luz Elena
Fajardo Valbuena, Martha
García Melo, Edna Constanza
Gutiérrez Sáenz, Martha Lucía
Álvarez Martínez, Yolanda
Camacho de Quimbayo, Magdalena
Celis Castiblanco, María Camila
Lozano Bermúdez, Jhonny Alexánder
Grijalba Rubiano, Lilia
Clavijo Beltrán, María Eugenia
Rojas, Beatriz
Forero, Sandra
López, Yolanda
Rojas, Heidy Yadiviz
Rivera Machado, Anais Yaned
García Carrillo, Luz Stella
Quintero Aldana, Gina
Henao Morales, Laura Yamile
Rodríguez, Paola Andrea
Torres Lozano, Zafira
Ramírez, Catalina
Hernández Méndez, Griselda
Flores Hernández, Áime Samara
Pérez Chacón, José Luis
Keywords: Prácticas pedagógicas
Escritura académica
Formación ciudadana y ética
La hora de la ñ
Lenguaje
Matematicas
La retroalimentación
TIC
Educación superior
Prácticas educativas
Issue Date: Dec-2022
Publisher: Ediciones Unibagué
Citation: Quintero Aldana, G.C. (Comp.). (2022). Memorias. III Simposio de Educación, 2. Ibagué, Colombia: Ediciones Unibagué. Recuperado de
Description: Esta publicación reúne las voces de docentes de todos los niveles de la educación colombiana: básica, media y superior, al igual que las de futuros maestros y las de jóvenes estudiantes de Psicología con interés en la educación. A esta polifonía se integran armónicamente las perspectivas extranjeras de profesores del Instituto de Investigaciones y Estudios Superiores Económicos y Sociales (IIESES) de la Universidad Veracruzana de México. Con este documento se pretende, por una parte, aprovechar el carácter perenne de la escritura, para dejar registrados los desafíos a los que profesionales de la educación y de carreras afines de la región tuvieron que hacer frente en el marco de la pandemia por la COVID-19. A la vez, ampliar la interlocución con los lectores de las reflexiones, experiencias pedagógicas y didácticas, los proyectos de investigación formulados, en desarrollo y culminados, en este contexto histórico mundial.
URI: https://hdl.handle.net/20.500.12313/3020
ISSN: 2805-864X
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