Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12313/2041
Title: Centro Interactivo Ima-Daka: Ciencia – Tecnología – Cultura – Medioambiente
Authors: Gómez Valbuena, Daniel Felipe
Advisors: Fandiño Ramírez, Juan Fernando
Keywords: Arquitectura pedagógica
Arquitectura social
Arquitectura bioclimática
Centros interactivos
Propuesta arquitectónica
Espacio arquitectónico
Issue Date: 2019
Publisher: Universidad de Ibagué. Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales. Programa de Arquitectura.
Citation: Gómez Valbuena, D.F. (2019). Centro Interactivo Ima-Daka: Ciencia – Tecnología – Cultura – Medioambiente (Tesis de pregrado, Universidad de Ibagué). Repositorio institucional Unibague https://hdl.handle.net/20.500.12313/2041
Abstract: Ibague is a developing city; therefore, it was thought about the strategic methodology of providing a place that helps the Tolimenses and visitors in the development of knowledge and learning about science and the new technologies used around our planet, but also emphasizing the importance of our culture and the environment that surrounds us thus offering a complete development in the human being as a citizen. Science and children's museums, interactive centers and similar are inscribed within the concepts of the new museology that, since the 80s, has broadened the scope of museology, extending to other spaces such as ecomuseums, museums of site, science centers, interactivity and technology, all of them employ innovative forms of expression and communication, maintaining the educational and social vocation of the museum. (Tamasco Torres, 2013) From this perspective, it seeks to implement in Ibague an equipment that offers cultural, scientific, technological and environmental learning proposals in a close, pleasant and fun way, through experimentation, interactivity and play, bringing the public closer to understanding and understanding of these areas of knowledge; thus achieving the positioning of a milestone in the city that will function as a pedagogical tool and scenario to share new teaching methods in order to disseminate technological and scientific training in the region, and achieve the appropriation of culture and the environment in children, youngsters and adults.
Description: Ibagué es una ciudad en desarrollo; por lo cual se pensó en la metodología estratégica de ofrecer un lugar que ayude a los tolimenses y visitantes en el desarrollo del conocimiento y aprendizaje acerca de la ciencia y las nuevas tecnologías usadas alrededor de nuestro planeta, pero también recalcando la importancia de nuestra cultura y el medio ambiente que nos rodea brindando así un desarrollo completo en el ser humano como ciudadano. Los museos de ciencia y de niños, los centros interactivos y similares se encuentran inscritos dentro de los conceptos de la nueva museología que, a partir de los años 80, ha ampliado los alcances de museología, extendiéndose a otros espacios como los ecomuseos, los museos de sitio, los centros de ciencias, interactividad y tecnología, todos ellos, emplean formas innovadoras de expresión y comunicación, manteniendo la vocación educativa y social del museo. (Tamasco Torres, 2013) Bajo esta perspectiva, se busca implementar en Ibagué un equipamiento que ofrezca propuestas de aprendizaje cultural, científico, tecnológico y ambiental de manera cercana, amena y divertida, por medio de la experimentación, la interactividad y el juego, acercando al público a la comprensión y entendimiento de estas áreas del conocimiento; consiguiendo así el posicionamiento de un hito en la ciudad que funcionará como herramienta pedagógica y escenario para compartir nuevos métodos de enseñanza con objeto de difundir la formación tecnológica y científica en la región, y lograr la apropiación de la cultura y el medio ambiente en niños, jóvenes y adultos.
URI: https://hdl.handle.net/20.500.12313/2041
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