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Los Podcast como forma significativa de reinterpretar los conceptos en los procesos de lectoescritura desde los MOOC

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dc.contributor.authorCorredor Ramírez, Carlos Augusto
dc.contributor.authorLinares Guerra, Jaime Oswaldo
dc.date.accessioned2019-04-08T21:41:42Z
dc.date.available2019-04-08T21:41:42Z
dc.date.issued2015-10
dc.descriptionPonencia realizada en el Cuarto Congreso Internacional Pedagogía y TIC.es_CO
dc.description.abstract"La Universidad Santo Tomás, con el objeto de utilizar las nuevas tecnologías, está interesada en usar de forma audaz recursos como el Podcast en tareas elementales que facilitan el proceso de enseñanza – aprendizaje., En un inicio se propone la asignatura de Lecto Escritura, en la cual es vital tener en cuenta definiciones tales como las categorías gramaticales, la estructura morfosintáctica, conectores, etc., que son de una relevante importancia en el momento de aprender a elaborar escritos con coherencia y cohesión."es_CO
dc.description.sponsorshipUniversidad de Ibaguées_CO
dc.identifier.citationCorredor, C. A. & Linares, J. O. (2015). Los Podcast como forma significativa de reinterpretar los conceptos en los procesos de lectoescritura desde los MOOC. En C. Correa, L. Pachón & A. Bajaire (Ed.), Ponencias Cuarto Congreso Internacional Pedagogía y TIC “La Educación Superior en la era digital: Tendencias e Innovaciones” (pp. 32-40). Ibagué, Colombia: Centro de Innovación Educativa ÁVACO.es_CO
dc.identifier.issn2248-8421
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12313/712
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherCentro de Innovación Educativa ÁVACOes_CO
dc.subjectEducaciónes_CO
dc.subjectInnovación Educativaes_CO
dc.subjectPodcastes_CO
dc.subjectMOOCes_CO
dc.subjectProcesos de lectoescrituraes_CO
dc.titleLos Podcast como forma significativa de reinterpretar los conceptos en los procesos de lectoescritura desde los MOOCes_CO
dc.typeBook chapteres_CO
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