Resumen

"El desarrollo tecnológico acaecido en las últimas décadas presenta grandes retos a la educación del siglo XXI para incorporar en los procesos educativos las nuevas herramientas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Esta investigación referencia los buenos resultados obtenidos en la aplicación de diferente pruebas en el área de Lengua Castellana a los estudiantes del grado undécimo del Colegio Aníbal Fernández de Soto, en la ciudad de Bogotá, mediante la implementación de un aula virtual, con el fin de potenciar las habilidades de comprensión lectora y la implementación de los recursos tecnológicos institucionales. La metodología que se implementó fue la de la investigación evaluativa ya que se implementaron un modelo de aula virtual en la plataforma Edmodo, con el fin de desarrollar las habilidades de comprensión lectora contrastando los resultados obtenidos con la implementación de las TIC y los resultados de la enseñanza tradicional."